163貴州人事網(wǎng)2018年6月29日訊: 學期結(jié)束之際的幼兒發(fā)展評估是幼兒園的常規(guī)工作之一。臨近期末,為了解幼兒園各年齡段孩子們的能力發(fā)展水平,便于查漏補缺以及更適宜地開展下一階段的保教工作,6月28日,德清縣上柏幼兒園開展了對全園孩子的期末能力發(fā)展評估工作。
本次期末測評我們共分為兩大塊內(nèi)容,第一塊是成立以年級組長牽頭的班級幼兒能力測評,要求各班教師依據(jù)《指南》相關(guān)指標以及本年齡段幼兒的特點,運用輕松愉悅的游戲形式對班內(nèi)的每位孩子開展五大領(lǐng)域的測評;第二塊為幼兒園業(yè)務(wù)室牽頭的全園幼兒測評,由業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)年級組長形成測評小組,從幼兒的動手操作能力、語言表達能力、科學發(fā)現(xiàn)素養(yǎng)、社會認知等方面,根據(jù)每個年齡段幼兒的特點,以“唱一首歌、說一件趣事、做一項運動、繪一幅作品”等的游戲方式對相關(guān)孩子進行期末綜合抽查測評。
通過此次期末測評工作,我們清楚地了解到各班幼兒各方面的能力發(fā)展情況,驚喜地看到了不同年齡段的孩子在學習習慣、生活習慣、知識技能、情緒情感、表達能力上的進步與發(fā)展。同時,也了解到孩子們存在的一些不足,為我們下階段針對性的開展保教工作提供了借鑒和參照!
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